‌朱云川：面对钱学森之问，再议中国人民教育改革

　　作者：朱云川

　　

　　最近，朱老师连续写了好几篇有关中国人民教育改革的文章，“缩短学制，取消高考和全民英语”，一石激起千层浪，成为当前两会期间社会关注的最大热点。

　　虽然，由于平台推荐量不足，能读到朱老师公众号文章的人只有几百人。但这并不妨碍朱老师关注中国教育改革的热情。

　　比较众多政协委员、专家学者的同类教改建议，可以自豪地说，朱老师的共产主义人民教育提案最好！在人工智能时代，不取消封建科举式的高考，中国教育无论怎么改，都会无路可走！

　　相关文章：全国政协委员提案：取消高考、缩短学制获人民热议

　　这里，朱老师就著名的钱学森之问，继续对中国教育改革问题建言献策，希望有助于中国人民的共同富裕和中华民族的伟大复兴。

　　

　　一

　　

　　2005年，钱学森向一位中央领导人提出，“为什么我们的学校总是培养不出杰出的科技创新人才？”这就是著名的钱学森之问。

　　当前，我们的大学是典型的“严进宽出”，挤过了高考这条独木桥，上了大学的人，基本都是可以毕业，这种情况不能再继续下去了。我们必须打破大学生“混日子”、“变废躺平”的魔咒，让我们的大学成为真正的培养人才的大学。

　　钱学森说，青少年的潜力是很大的，我们现在不是去挖这些潜力，而是在埋没这些潜力，方法不对。我观察我的第三代，四岁就能学习了。按照刘静和的方法，搞十年一贯制，到十四岁时就能达到现在大学二年级的水平，十六岁成为学士、十八岁成为硕士。

　　钱学森提出了“大成智慧教育”的构想，儿童可以4岁入学，12岁初中毕业；12至17岁上高中及大学，完成“大成智慧”知识学习，再加一年“实习”，学成一个行业的专家，写出毕业论文，成为大成智慧教育硕士。

　　钱学森设想：到21世纪中叶，全中国的青年都可以18岁读完达到硕士水平的大学，成为社会有用的通才。这种学制的设计，以早出人才为旨归，适应了信息时代世界竞争形势的需要。

　　综上所述，回答钱学森之问的大成智慧教育构想，主要有四点：提前入学，缩短学制，普及大学，全面发展。

　　

　　二

　　

　　对钱学森提出的大成智慧教育构想，朱老师是十分赞成的。比如，朱老师在《中国教育应该如何改革？》、《全国政协委员提案：取消高考、缩短学制获人民热议》文章中提出的同类方案：

　　取消高考，缩短学制，人民的孩子们都是国家的主人，应该免费免试入学。

　　其中，从幼儿园到大学本科，一律免费免试。幼儿园3-6岁，小学6-10岁，中学10-14岁，大学14-18岁。入学时间可延后1-2年。

　　免费，指免学杂费、免生活费。免试，指免外语要求、免升学考试。增加生活、艺术、计算机普及，取消其他一切无用课程。

　　朱老师建议，增加了幼儿园和大学本科，取消高考，统一分配工作是核心。研究生应立足岗位成才，仅凭个人兴趣和国家需要，不与职称待遇挂钩。将小学缩短为 4年，是因为现在的儿童普遍学前早慧、生理早熟，不必沿袭百年旧制。

　　关于中国教育改革问题，已成时代共识，比较而言：

　　钱学森建议：4岁入小学，12岁初中毕业，14岁高中毕业，16岁大学本科毕业，18岁硕士毕业，学成 1 门行业专家。无免费免试入学、统一分配工作的保障。

　　朱老师建议：3岁入幼儿园，6岁入小学，10岁小学毕业，14岁中学毕业，18岁大学本科毕业，学成工农兵学商干，共6门行业专家。有免费免试入学、统一分配工作的保障。

　　当前，社会上的同类提案较多，大都只提及缩短中小学学制，包括取消校外补课、晚自习、恢复双休日，而没有相应配套方案，反而加大教育内卷，对于切实减负、出创新人才没有实质性改善。

　　教育乃兴国强国之本，是国之大计，党之大计。那些细枝末节的改革，其实是畏难情绪，害怕或不愿彻底改革教育！

　　

　　三

　　

　　有人问朱老师：教改方向正确，如何落实呢？比如共产主义人民教育的全面发展问题。

　　根据朱老师的方案建议，通过中小学教育，完成以下基础知识普及：政治，语文，数学，物理，化学，生物，历史，地理，外语，生活、艺术、计算机。

　　中小学以建立共产主义三观、身体健康、生活自理为主。既然是十二门基础知识普及，中小学每一门 60分及格就可以了。甚至暂时连 60分不及格也没关系，以后自己不学或补学它们也行。

　　当然，也不反对一些中小学生争取80分以上的优秀生努力，可给予精神鼓励。不鼓励 100分的满分主义。毕竟，无论及格不及格，是否优秀生，都可以免费免试入学，申请大学本科。

　　毕竟大学本科生入学年龄才 14岁，真感兴趣的话，现学中小学基础知识也来得及。

　　兴趣是最好的老师。“绝利一源，用师十倍；三返昼夜，用师万倍。”用西谚说：“上帝为你关上一扇门，必然又为你打开一扇窗。”全才常平庸，偏才多卓越，用得其所，个个都可以成才。

　　正因为中小学阶段的学生自主学习，与个人天赋兴趣相关的偏科现象必然出现，甚至相当严重，这不是问题，而是成果。失之东篱，收之桑榆，不拘一格发现人才，也是一种大成果。

　　根据恩格斯《共产主义原理》第二十个问题，共产主义全面发展，绝不是天上地下人间啥都要懂，而是指工农兵学商干 6 大行业，每个行业经过培训半年（一学期）都能很快上手。实行人民共同制和职业轮换制，彻底打破阶级固化，完成工农、脑体、城乡三大融合，真正实现人的解放。

　　

　　四

　　

　　有人问朱老师：在共产主义社会，大学专业如何设置呢？

　　根据朱老师提出的新共产主义层级改革模式，中央统一领导，部委协助中央统筹全国行业资源，省市级主管文教创新，区县级主管经济发展，乡镇街道级主管政治宣传。

　　在非主管层级，应精简机构，可补设政治、经济、文教联络处，负责上传下达，不再重复设置对应党政职能部门。

　　首先，由国家统一领导和省市统筹本地教育资源，进行同类专业合并，类似于 1950年代的院校调整。除 14门大学基础课全国统一外，其他专业进行合并压实，全面纳入6大行业 36门专业课和 36门对应实训课内，合计72 门课程。

　　不许学校再巧立名目，开设一些虚头巴脑的无用专业。

　　为避免外行领导内行造成的教育官场化，各地方教育厅局，应转变职能，从本地教育主管部门转为服务机构，负责提供行政、安全、经费、场地、监督等必要支持。

　　其次，省市级统筹本地教育资源。幼儿园中小学为基础教育，大学和研究生属高等教育。其中，大学按其专业特长和办学规模，分成综合型、创新型、职业型大学。

　　综合型大学，为本省市统一提供大学基础课和幼儿园中小学师资教育培训，同时可承担 4-6大行业及 36门专业课和对应实训课培训。

　　创新型大学，为本校提供大学基础课教育培训，可承担6大行业及其 36门专业课的前沿理论研究和科技创新转化，不承担行业职业化培训工作。

　　职业型大学，为本校提供大学基础课教育培训，承担 1-3个行业培训，每个行业设置6个专业课和对应实训课教育培训。

　　最后，大学生采用学期走读制，即学满一学期（半年），可根据课程安排，就近转入另一所对应专业的大学就读，在个人学历文凭上，注明每一学期就读大学名称、专业及指导老师。

　　专业的事情，应交给专业的人来做。大学教育师生综合考核，由各省市级第一大学（教改分基地）具体负责，大学毕业文凭由国家教育部统一核实发放，统一为国家教育部文凭。

　　

　　五

　　

　　有人问朱老师：在共产主义社会，大学生如何依兴趣读大学？

　　真正的天赋兴趣才能的分化，就在大学本科的 14 门基础课（核心理论和前沿问题）的自主选择。

　　每个大学新生，可凭个人兴趣自主选择6-8门基础课，通过第 1 学期学习，对其核心理论和前沿问题的深度了解，找到自己的真正兴趣点，确定自己的 3个专业（选1备2）主攻方向。

　　坚持把“要我学”变成“我要学”，充分发挥青少年的天赋特长和钻研精神，最大限度地服务于国家、社会、人民的需要。

　　最迟在大学一年级下期末，由本人申报，经大学统筹同意，推荐或指定本科导师，在以后的 3年时间里，可利用大学图书馆、导师协助或专业实验室等条件，自主进行深度学习和创新研究，并在第 8学期完成毕业论文或创新成果申报。

　　同时，大学本科生必须进行职业化培训，实行工农兵学商干6大行业全覆盖，每个行业可细化为6门专业课，设置 6门对应实训课。

　　大学生在第 2-7学期内，可分别在6大行业内，任选 1 门专业课和对应实训课，参加行业职业化学习。行业学制为一个学期，半年后结业。

　　大学本科4年，坚持宽进严出，创新为主。必须完成 1门道德哲学考核、6门专业课和实训课结业、有创新质量的大学论文或科技成果申报，成绩合格，方可毕业统一分配工作。

　　因个人原因未完成大学学业者，经申请可延毕 1-2年。如果因个人身体健康、学力不足或违法犯罪等，延毕 2年依然不能完成大学学业者，给予退学。

　　退学者一律按中学毕业生处理，不参加大学毕业统一分配工作。

　　研究生教育，属于成人教育，年龄可放宽到 18-60岁。除少数特殊专业外，主要立足于岗位成才，坚持干一行爱一行，专一行精一行。由研究生自主申报项目和自选导师。两年可申报一次。

　　除国家需要和指定项目外，鼓励发展民间学习共同体，开展自主研究学习，经费自筹，根据作出的创新成果价值，可适当授予研究生文凭和给予高额奖励。

　　研究生导师资格申请，应面向社会各行各业体制内外优秀人才，各省市以实际成果和创新能力就近择优选聘，为期三年重新认证，不限于大学教授或研究员等高校院所身份。为保证质量，每个导师所带研究生不得超过 10名。

　　有人好奇地问朱老师：谁去读北大清华呢？答：北大清华将作为全国人民教育改革和教材研究基地，各省市第一大学为教改分基地，领导本地教育改革等具体业务，均只招研究生，不招本科生。

　　——以上仅为人民教育改革设想，难免有不足之处，敬请大家批评指正或补充完善。

　　朱云川

　　20250308

　　

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